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國際合作與交流

胡衛平教授應邀參加2018年東亞科學教育國際研討會並做主旨報告

作者:现代教学技术教育部重点实验室 时间:2018年12月09日 14:14 点击数:

(作者单位:现代教学技术教育部重点实验室 摄影:胡卫平 审核:胡卫平)

2018年11月29日到12月2日,2018年东亚科学教育国际研讨会在台湾东华大学举行,来自世界各地的400多名科学教育研究人员参加了本次大会,我实验室主任胡卫平教授应邀参加会议并做“思维型教学理论与应用”的主旨报告。其他主旨报告的专家还有香港教育大学的郑美红教授、台湾师范大学的邱美虹教授、韩国釜国立山大学的Jeonghee Nam教授以及日本静冈大学的Yoshisuke Kumano教授。


胡衛平教授分析了思維型教學理論建立的背景和過程,論述了思維型教學的目標追求、基本原理、操作要素及與其它教學方法之間的關系,提出了被動接受、自主活動、自主建構和合作建構四個教學的層次,介紹了思維型教學理論在課程改革、教師發展、教學評價等方面的應用,引起了與會代表的高度認同和較大反響。

思维型教学理论是胡卫平教授团队经过20多年的行为学研究、教育实验研究和脑科學研究基础上提出的教学理论,全国20多个省的2000多所学校基于思维型教学理论推进课堂教学改革;思维型教学理论引领下的学思维、学探究和学创新活动课程在500多所学校使用,50多万学生受益,并被俄罗斯、瑞士、中国台湾等国家和地区的部分学校使用;基于思维型教学理论的教师专业能力实训模式被教育部应用于国培计划,同时也为我校的教师教学发展提供了理论依据。围绕思维型教学理论的建构,胡卫平教授团队发表相关学术论文100余篇,其中SSCI 30余篇,获得国家教学成果二等奖2项、陕西省科学技术奖二等奖1项。