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教研與自我發展能力實訓平台包括學習共同體室、研究性學習室和教學反思室。主要用于教师教研和自我发展能力的实训。

1、學習共同體室

以完成共同的學習任務爲載體,以促進成員全面成長爲目的,通過對形成學習共同體過程的監控和評估,提升參訓者的教科研水平,培養參訓者人際溝通以及協同工作能力。

(1)實現對活動過程的監控評估,對每個參與者的貢獻進行評估並采取一定的激勵措施;

(2)研究教學活動、引導學生研究如何組織創新性教學活動等。

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學習共同體室

2、研究性學習室

通過“指導老師+團隊”的模式,通過項目(Project)培養學生的創新能力與意識、協作共事的能力、發現問題和解決問題的能力。如進行電子設計制作、軟件和數字産品設計開發、理論方法研究、文學集體創作等。

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研究性學習室

3、教學反思室

受訓人員通過教學反思室對其教學活動錄像進行反思,提高受訓人員對自己專業能力的全面認識與提高。

(1)教師師在教學反思室指導受訓人員如何進行教學反思。

(2)受訓人員通過預約等形式到反思室進行自我反思。

(3)教學反思活動基于教學反思軟件系統進行,可以是教學觀察室錄制的結果,也可以把受訓人員錄制好的內容導入教學反思軟件系統。

(4)教師也可對受訓人員的反思結果進行點評。

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教學反思室